LAS RUTINAS EN 5 AÑOS

Una rutina constante ayuda a los niños/as a estructurar su propio tiempo y a ser responsables de sus propias acciones.

sábado, 20 de febrero de 2010

EL CALENDARIO


El mes ,sus días quedan reflejados en éste panel. El alumno/a identifica y señala el nombre del día, número y mes. Rodea el número del día y tacha el día anterior.
Cuando comienza un mes, se anotan los acontecimientos más significativos que van a ocurrir a lo largo de él:cumpleaños, fiestas, salidas complementarias...etc.

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